METODOLOGÍAS DISPONIBLES

En la Institución  nuestra principal meta es proporcionar las bases a los estudiantes adultos para que cubran sus necesidades individuales. Por esta razón, los cursos, programas de diplomado, titulación o pos-titulación de nuestra institución, son flexibles y han sido diseñados para ser completados rápidamente.

Los diferentes programas estimulan a los estudiantes a demostrar su capacidad a través de un aprendizaje independiente, lecturas e investigaciones en su campo de estudio. La Institución ofrece a los adultos de todo el mundo oportunidades de educación en Chile, de manera que ellos mismos puedan usar su propio potencial para dirigir su desarrollo global cultural. Esto se actualiza a través de la evaluación de sus credenciales para conseguir una Certificación, Diploma o Título. La meta final de este proyecto es facultar a los estudiantes y ayudarles a aprovechar el enorme caudal de recursos del entorno mundial, para así poder eliminar la continuidad actual de pobreza y limitaciones. Al término, y dependiendo de las circunstancias, los estudiantes serán capaces de transformar su pasado en un módulo en crecimiento, auto impulsado, constantemente en movimiento, lejos de los sistemas tradicionales que fomentan las limitaciones y la caducidad.

Los servicios  entregados por La Institución son:

• Proporcionar al estudiante adulto una preparación académica de la más alta calidad, al mismo tiempo que se atienden sus necesidades, aterrizando los programas académicos en una enseñanza basada en resultados y ofreciendo programas en un marco de tiempo acelerado.

• Estimular la libertad de expresión, cuestionamiento e intercambio de ideas entre los estudiantes, profesores, gestores e internautas en general.

• Combinar la teoría y la práctica que preparan a los profesionales a asumir responsabilidades de liderazgo

• Proporcionar a los estudiantes el apoyo necesario para completar exitosamente su programa de estudios, superando cualquier obstáculo para su culminación

• Mantener la  excelente reputación académica del nuestras instituciones asociadas.

MODALIDADES DE APRENDIZAJE:

El aprovechamiento de la mas alta tecnología informática y comunicacional en los procesos formativos, permiten que cada vez un número mayor de jóvenes y adultos puedan acceder a educarse sin que ello implique una rigurosidad horaria tradicional.

La educación a distancia reduce, con eficacia, los obstáculos que representan el tiempo y el espacio; en ella, se recurre a métodos, técnicas y recursos que elevan la productividad y la flexibilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

En este contexto, se ha propuesto el desarrollo de tres diferentes modalidades de aprendizaje, sin que ello implique una estricta línea divisora entre ellas. Aún más, no es reducido el número de estudiantes que hacen uso de diferentes metodologías incluso en un mismo semestre, tomando en consideración la dificultad que para ellos implica algunas asignaturas o módulos de aprendizaje.

•  E-LEARNING:  Aprendizaje libre y asincrónico, el participante accede a toda la variedad de conocimientos asequibles en Internet, en nuestras plataformas de aprendizaje y en material escrito disponible en medios impresos. Esta modalidad es ideal para personas que poseen conocimientos empíricos o adquiridos informalmente y que se sientan capacitados para certificar las competencias respectivas. La certificación de cada módulo de aprendizaje se realiza a través de una Prueba de Conocimientos Relevantes (P.C.R.), conforme al plan de formación y contenidos propuestos respectivo para cada módulo o asignatura, que será  evaluada en fechas y lugares prefijados por la Institución patrocinante. En todo, el estudio de una carrera conducente a título de nivel superior, solo podrá validarse en modalidad E-Learning hasta un 80% del currículo, el 20% restante deberá realizarse a través de alguna de las modalidades B-Learning y/o Presencial. La enseñanza es complementada con la evaluación externa de Competencias Profesionales como ser Liderazgo, Trabajo en Equipo, Emprendimiento y Ética Profesional, según corresponda.  

En E-learning cada módulo de aprendizaje es independiente y la construcción de las diversas carreras o diplomados dependen, en una primera instancia, de las mallas mínimas propuestas por cada una de ellas, sin que esto prive al estudiante de ir construyendo sus propios complementos estudiantiles con módulos extras que potencien sus conocimientos en las áreas de su particular interés.

• B-LEARNING o TUTORIAL: En esta modalidad basada en A.B.P., el participante accede a todos los recursos que  provee las plataformas de enseñanza - Aprendizaje de las Instituciones asociadas al Proyecto, conforme a una estructura sincrónica de los semestres lectivos correspondientes a una educación presencial.  El procedimiento contempla la asistencia de Monitores remotos de asesorías, tutorías y evolución de su formación, sumado a una Tablet PC entregada en comodato con el contenido off-line de todo el semestre de la carrera.

             La asistencia al aula es distanciada y en un 100% obligatoria acorde al Reglamento Académico, en fechas y horario programados por la Dirección Académica. Estas "Tutorías" cumplen la función de integración del conocimiento, a través de foros de discusión , seminarios,  exposiciones grupales, trabajos en equipo o charlas transversales que faciliten la asimilación del saber.

             La certificación de cada módulo de aprendizaje se realiza a través de instancias evaluativas parciales o globales, virtuales y/o presenciales, acordes al plan de formación semestral regular y contenidos propuestos respectivo.

   

            Al igual que en E-learning cada módulo de aprendizaje es independiente y la construcción de las diversas carreras dependen, en una primera instancia, de las mallas mínimas propuestas por cada una de ellas, sin que esto prive al estudiante de ir construyendo sus propios complementos estudiantiles con módulos extras que potencien sus conocimientos en las áreas de su particular interés.

   

• PRESENCIAL: En la modalidad presencial, el participante deberá concurrir al aula por un periodo de 18 semanas  por semestre lectivo (Otoño o Primavera), con una asistencia de al menos un 75% de la  actividad docente (Se exceptúa el alumno trabajador con un requisito del 50% de asistencia) y desarrollar los proyectos y trabajos que sean requeridos en cada módulo de aprendizaje. Si bien el modelo de las mallas mínimas propuestas por cada una de carreras se mantiene, normalmente la tendencia de grupos curso hace que los estudiantes tiendan a mantener los regímenes rígidos mientas no reprueban asignatura alguna. Lo anterior no priva al estudiante de ir construyendo sus propios complementos estudiantiles como en los casos anteriores.

(Reglamento Académico)